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林叙那样再来献丑”。

但是就算周林叙写得是连笔字，在作文纸上看上去也是那么地整齐漂亮。

用语文老师的话说，“周林叙的作文改卷老师看一眼基础分就会比一般人高一个层级,只要内容写得不是太差，不可能掉下50分。

你知道老师改卷一分钟看多少份试卷吗？一篇作文30秒就过去了。别光觉得我啰嗦没事找事，字写得太差的阅卷老师看一眼就没有给高分的欲望。

高考的时候一分也不多，就几万名吧，光在字上面，你们就和人家差了几十万个人头。”

许冉最开始也曾经不服气，说不定周林叙和自己也差不多，只是看着整齐罢了。

但是当许冉把周林叙的字单个拆开来看，发现仍然和字帖上印上去的一样，甚至比字帖上的更自然更流畅一些，当真是令人难以望其项背。

许冉不是个固执的人，比不上人家就向人家学习。

可鉴于高一的时候许冉和周林叙不熟，都没说过几句话，周林叙和徐冉关系又那么好，她也不好去借周林叙的卷子或者作业本，只能在班上没人的时候看着后面黑板宣传栏上周林叙的字迹在空中比划和模仿。

但是这一切，也只是欣赏罢了，羡慕中还夹杂着一丝嫉妒。

后来高一分科后徐冉去了文科班，暑假补课时周林叙又帮了她的忙，两个人才能说上几句话。

但是毕竟不熟，就算是一起上晚自习，许冉也大多是默默埋头学习，害怕打扰到认真刷题的周林叙，也害怕周林叙觉得她吵。

直到高二开学许冉和周林叙做了同桌，她才有机会近距离看周林叙写字，轻松借来周林叙的作业本。

周林叙不知道，许冉有时候会趁他不在拿着他的作业本垫着字帖上的透明纸临摹他的字，还会在他写字时偷瞄学习他的笔法。

只不过笔法没看懂多少，倒是觉得周林叙的手很好看。

上天怎么这么偏心呢，写的字赏心悦目吧，写起字来依然那么赏心悦目。

——周林叙，你字写得好看，你帮我抄一句话吧！

许冉在心里酝酿了好几天，才鼓足勇气请周林叙帮她在摘抄本上抄了一句话，就是川端康成的这句关于海棠的名言。

许冉在演草纸上照着写了好久，才在周林叙的字迹下面写了一遍，对比了一下兀自懊恼，为什么一个男生写字这么好看，还给不给女生留活路了？

苍天不负有心人，付出总会有回报。后来，在许冉的不懈努力下，她的字精进不少，也成了语文老师口中的“人家xx的字”中的常客。

许冉的字和周林叙的字差别还挺大的，周林叙的是行楷，许冉的是正楷。

但是在大学许冉写得一直是行楷，细看之下，和周林叙的字能像个七八分。

老师同学都说她如何刻苦如何努力，但是许冉觉得自己并没有那么好，她学习很功利性的。

老师说自己的字不好看，作文不容易拿高分，她就一直努力练字；高中体育成绩不计入总分，她就老是偷懒留在班上写作业；他们省里高考不考英语听力和口语，许冉就没怎么练过英语听力和口语……

但是周林叙不一样，德智体美劳，全面发展，样样优秀。

就拿英语这方面来说，周林叙的水平真的是令许冉嫉妒到爆。

不像许冉只是抱着拿高分的态度，放英语听力的时候周林叙几乎能一字不差地默出来，他还可以跟学校的外教毫无障碍地用英语交流。

nopains，nogains.能达到这么高的英语水平，背后少不了比常人多付出几倍的汗水和努力。

许冉觉得，周林叙肯定是个很有追求的人。

还是语文老师，当时说许冉，汉字写得不好看吧，英文也写得不好看。

还是举得周林叙的例子，英语学得好吧，英语作文字也写得好看。

有一天中午许冉离开的晚，见周林叙桌上的作业本摊开着，上面是周林叙抄的英文诗。

当时班里已经没有人了，许冉突然起了坏心思，将周林叙的那一页作业纸撕了下来，偷偷放在了自己书包里。

做贼心虚，许冉那一周都没敢在学校和宿舍掏出来过，生怕别人发现她偷撕了周林叙的作业，直到周末带回了家许冉才第一次细看纸上的内容。

许冉将颜色发深的那页翻了过去，另一面是粘贴的一张作业纸，纸上是周林叙写得那首英文诗。

作业本上撕下来的作业纸，翻了没几次就快烂了，许冉干脆把它用胶粘在了笔记本上。

许冉依稀记得，当天下午周林叙发现作业本被撕了一页后，脸黑得吓人，许冉接下来几天都没敢跟他说话。

回到家的时候，许冉才知道原因，原来她撕下来的是周林叙英语课上准备朗诵的诗歌，泰戈尔的《生如夏花》。

许冉的英文水平只能看明白原版英文诗的大致意思，并不能真正理解英文里诗句的美。