第142章（2 / 2）

黎昼说：“夜宁哥，你看着像在做阅读理解。”

顾夜宁：“……”

顾夜宁：“不瞒你说，我初高中时期的语文成绩总是上上下下，就因为揣摩不到标准答案。阅读理解一旦无法体会到想要表达的那个意思，就大错特错，接下来一整篇一分都拿不到。”

他很少，甚至没有主动提起过中学时期的故事，黎昼换了个姿势，来了兴趣：“是因为阅读不够深入吗？”

顾夜宁：“不……是因为太钻牛角尖了。”

黎昼说：“我想也是。有些阅读题，其实作者本人都没想那么多，让学生尝试体会他们某句话的意思，分析太过，反而影响阅读，甚至会误入歧途。”

顾夜宁盯着他。

“如果真的没办法想到pd的这个mv想表达的意思，其实当面去问他本人也可以呀。”黎昼和顾夜宁是另外一种极端，他习惯用最简单的想法去思考大部分事情，大概是在他周围真的没遇到过什么坏人，不需要费尽心思揣摩斟酌，分析别人的话里藏话。

顾夜宁还是盯着他。

黎昼被他盯着，逐渐有些僵硬，耳廓泛红，手足无措：“……不想问的话也没关系，至少我们可以肯定，这首曲子和pd的亡妻有关，那归根结底还是个动人又悲惨的爱情故事——”

顾夜宁说：“我知道了。”

他面前一片阴影落下，顾夜宁抬头看去，正好看谢逅面无表情在他们二人面前坐下。他们所有人都穿着统一的运动式练习服，谢逅本人和这套衣服的不和谐程度达到了孩童偷穿大人衣服的程度，但显然现在不是笑他的时候。

“你知道什么了？和我说说。”

顾夜宁说：“然后你要好好表现给你奶奶看？”

黎昼：“噗嗤。”

谢逅下意识抬手推眼镜，推了个空才意识到因为要练舞，自己今天没戴眼镜：“我奶奶也看过这个mv，她看不太懂，你分析给我听听，说得对我就回去解释给她听。”

在关于他奶奶的问题上，谢逅有点意外的坦诚。

顾夜宁深知在学习中，最快让自己能够掌握一个知识点的方法，是作为老师讲解给别人听，而现在他正巧需要人和自己分享想法，以此更深入地理解沈廉在这首歌想要表达的意思：众所周知，对方的mv内容都是亲自过目，有时候甚至还会自己画分镜和寻找拍个画面的拍摄角度。