出笼记 第904节（2 / 2）

平常的时候，让偶尔走这条航道的商船有个能够发配犯人的地点。亦或是飞船失事的时候迫降在这颗星球上，能够找备份的安全设施。

……一个世世代代都低需求，幸福度极高，与世隔绝的村子，有一天来个卑鄙外乡人……

卫铿抵达了四号定居点后，定居下来。这里一共一百五十万人，但是采取的是原始部落公有制，这个定居点内分为一百五十个大厦，每个大厦一万人，有一个话事人。而这一百五十个话事人，又同时遵循选举制选出了带头人。

卫铿对这里定居点的一个话事人的说法是，来自于另一个遥远地方，自己追逐冰下鱼群的时候遭遇了暴风雪。

为了拜山头，卫大大刁民交出了冰下鱼群洄游的路线图。

卫铿骗他们忽悠说：“这个全球鱼群的洄游图，是家族很久之前遇到一位暗能者（仙人），转交给先祖的。现在献给贵地。”

由于这里非常封闭，卫老爷忽悠成功了（二十一世纪中电诈行业找的就是信息封闭人群。）

随后几天后，这里定居点的人根据这个图，三次凿冰捕鱼成功后，接纳了卫铿。

卫铿受到了百分之九十的善意，因为这张图上只有鱼类洄游的路线，具体每一条路线上到底是什么鱼，为此要凿穿多厚的冰层，这得靠着卫铿这位活地图来指导。

卫铿绝不会给他们卸磨杀驴的选项。

卫铿觉得自己不碰“下一届村长第一话事人”的项目，就不会有危险，

但是，由于卫铿这个外来客白白净净在定居点内更招女人喜欢，所以村里那些头发一缕一缕小眼睛的青年还是很讨厌卫铿。

卫铿对哪怕是这些“明晃晃恶意”也是笑着接纳的，相对于赤裸裸的恶，那些包装成正义、平常的算计和压榨。才是防不胜防。

卫铿看着定居点那些青年们对自己暗戳戳的搞一些不好串联：“追逐权力，为了女人吃醋，那是很正常的嘛。还有，这背后说我坏话，准备结成联盟，嗯，那是初中生行为，可以理解。”

遵循历史唯物主义的卫铿认为：很多矛盾，从原始部落再到现代都没有变过。

例如：男人之间分赃不均产生的争斗，不会因为手持仙器和符咒而高级，也不会铁锹和粪叉而低等。

为了讨女人欢心而进行的表现，也不会因这个女人是裹头巾的村花，还是头戴宝石王冠的公主女王，存在本质性的差别。

村中精神小伙和自诩“骑士”上层文学中舔狗文化，也可以归为一类了。

卫铿：人在低级生物追究上，都是那一回事罢，不会因为包装变新，就成为了所谓“现代”事物。

……卫老爷是“新”事物，到哪里都会发展新事物，不会因环境而改变……

抵达这个星球六个月后，此时现在这个星球的星核已经是姓卫了。

星体内部被卫老爷逐步雕刻出负熵系统，这一切在星球表面上是洋流悄无声息在冰层下改变。

卫老爷呢，对这些还处在自然人状态的“小朋友”们非常容忍。至少不会用成年人的手段去对付幼稚园小朋友。

卫铿：拿着核武器恐吓小朋友抢他们的糖，那是很低级的行为。哦，换种手段，和他们打手游，把他们的糖赢光，同时追着他们砍，把他们逼得退游。这样就“因材施教”了。

定居点内钢筋水泥大厦的村中二代们给自己使绊子，在自己门口挖冰窟陷阱这类事情，都是知晓，卫铿一点也没想过用暗能手段。

系统这边，秦晓寒知晓：所谓卫铿的“宽容”，绝不是得过且过，而是高度针对性的，对问题的根本进行颠覆。

秦晓寒故作遗憾悠然叹息道：“好的，好的，你刨坑，然后覆盖伪装网，但是，你是一个好人！”

……卫铿：我要做的，就是新对旧更替……

卫铿理解：这个村落中那几个家伙为什么想控制住自己。

其根本在于高阶级上处于世袭存在，名义上设置了一个公平机制刺激所有人来贡献力量，但又害怕要兑现的情况发生，于是乎想要通过不正当手段来打压威胁自己地位的人。

这是所有封建时代上位者们的虚伪根源。他们“大度”不过是让你卖命，不是让你功高盖主，加九锡，他禅让。

对处于高位但行为下作的人最好的惩罚就是，让他们被迫兑现承诺，让历史车轮朝着进步方向开。

卫铿手掌中飞出一些信息光点，这些信息光点朝着居住地中那些普通人孩子们房间飞去。

接下来几个月中，这个居住地的众人眼中，过于爱表现的外乡人终于变得老实了，乖乖的交出了，对鱼群巡游路线的定位诀窍，然后待在了村落中带孩子了。

卫铿当老师了，在大厦地下室内，挤满了普通家庭的孩子，一开始，他们只是想要吃烤鱼，卫铿腌制鱼肉，碳烤，加热的手法让鱼肉非常鲜美。然后呢，卫铿给他们开始讲故事。

卫铿：“很久很久，以前，在天空另一颗星星上，有一个大陆，那儿有一个可爱的少年，他叫做拯念，他数学非常好，能够清楚的算出，水中鱼儿有多少，然后举起铁叉，预判水中角度，插上来最大鱼儿。~~~”

卫铿比划着大鱼，又拿出了水杯在其中插入铅笔，指着铅笔‘折线’，对他们解释了水的折射带来的视角偏差

孩子们听故事获得信息后，在夜里的梦乡中，开始了胡思乱想。

晚上在梦中孩子们意识中看到了“全系宇宙的游览图”，并且感应到了宇宙符文。然而想要获得宇宙符文，必须得学习更多知识。

而对于这些孩子们来说，因为卫铿是全村中最渊博的说书人。

面对这些好奇孩子们的疑问，卫铿笑眯眯的开始将一些故事，以及一些现代科学知识汇入其中。

当然系统化知识灌输，免不了会让这些幼年自然人感觉到枯燥。

第一个星期，卫铿讲了几何，在田亩上分割的作用，以及杠杆原理在修建房屋上的运用。

第二个星期，卫铿讲述了商业中“利率运用”的微积分运算。在将化学方程式时候，进行了有机物燃烧分解，然后进行物质分析。

第二个月。卫铿讲述力无穷分割，抛物线。还有指数，这就很少有人听得懂了，但还是有两个孩子想要知道这个知识背后牵涉到哪些神奇的应用。

到了第二个月末！随着知识难度越来越大。

一个孩子终于也没有了。卫铿看了看空荡荡的课堂，嘀咕道：“哪怕磨洋工，听不懂，也应该图个乐，知道这科幻中对应的名词吧？”

当然，卫铿并不是要在几个月内教会这些少年们九年义务教育的知识，仅仅是给他们进行“开蒙”，也就是了解到这个世界是有着复杂知识的。

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