第七十九章（2 / 2）

“高考制度是隋唐科举制度的延续和发展，为社会选拔了大量有用人才，功不可没。但这些年来，高考科目朝三暮四，考试内容朝令夕改，让我们做教师的无所适从，大家怨声载道呢。”洪卫郁闷地说。

“任何事物都不会尽善尽美，高考考试科目不断变换，正说明上级领导致力于完善这项制度。于国，高考制度关系到国盛民昌，未来的竞争是人才的竞争；于民，高考制度关系到莘莘学子的前途，千家万户的希望寄托在孩子身上。领导如履薄冰，应该慎之又慎啊！”罗校长语重心长。

“我们那时的高考也分文理科，除语文数学外语必考外，文科考政治历史地理，理科考物理化学生物，每科六门，文理分录。一九九三年，文科不变，理科变成七门，多考一门政治。以后又变成‘三加二’模式，‘三’为语文数学外语，‘二’为政治历史地理任选两门，或为理科中的物理化学生物任选两门，这种模式一直坚持了八年。二〇〇二年，高考又进行改革，所有考生不分文理，每人都要考语文数学外语，再考一张大综合：政治历史地理物理化学生物为一卷，杂七杂八，像一锅大杂烩。前年又改为‘三加二’模式，‘二’为政治

历史地理物理化学生物六门任选两门。这儿的‘二’固然可以激发学生兴趣，减轻学生负担，提高学生学习效率，但这种模式的最大弊端就是学生运气占了很大比重，每个考生‘二’的考卷深浅不一，难易不同，录取却以分数为唯一标准，显然漏洞百出，难以服众！”洪卫有些激动。

“‘三加二’模式的缺陷显而易见，如果你是教育厅长，你准备采取何种高考模式？你就能保证这种模式妙不可言，一定深受老百姓拥戴？”罗校长饶有兴趣。

“我还是喜欢我们那时的模式：高考分文理科，各考六门，文理分录。考生站在同一条起跑线上，保证了最起码的公平。”

“嗯，言之有理。但你忽视了一个重要前提：过去是应试教育，现在是素质教育。高考模式应该体现国家教育的大政方针，大文科大理科的模式也有弊端。文科生轻视理科，理科生轻视文科，不利于学生全面素质的提高。素质教育的时代，理论上，教育专家旁征博引，引典论据，研究最理想的高考模式。实践中，大家摸着石头过河，各省各市花样翻新，五花八门。”

“希望讨论时多找些战斗在教学一线的专家，理论联系实际，充分论证。如果从提高素质角度看，所有功课平时都要考。如果从减轻负担角度看，高考考语文数学外语三门就行。高考制度是我国目前比较公正的一项选拔制度，不论哪种模式，公平是首要标准。”

“咦，别说，你刚才的高考模式倒不失为一种明智之举，不仿向教育厅长推荐。我同意你的观点，既然高考制度是公正的，将来的高考模式一定要体现出公平。”罗校长举杯相击，“为了我们的教育事业，干杯！”

“干杯。”洪卫一饮而尽，然后亮了亮空杯斟满，双手恭敬举起，“罗校长，你对我的帮助永生难忘，我再敬你一杯！”

“不要只感谢别人，其实最应该感谢的还是自己。”罗校长仰脖饮尽，“小洪，荷花虽美还需绿叶扶持，人的一生不可能离开别人的帮助，但关键还在于内因。青年人的成长离不开领导和长辈的关心，扶持你是我应尽的义务，但你的努力才是第一位的。我提拔你是因为你勤奋踏实，让我觉得不提拔你就会非常内疚。”

“罗校长，谢谢啦，我什么都懂。一个人不能做扶不起来的阿斗，但得到别人的搀扶其实相当重要！”

“小洪，世上从来没有什么救世主，不要把希望只寄托在别人身上。听我一句忠告：人生需要自己去奋斗，也要有一个平和的心态。我知道你喜欢运动，你喜欢跑步，但跑不过刘翔；你喜欢打篮球，但打不过姚明。但你不会因为跑不过刘翔而放弃跑步，也不会因为打不过姚明而放弃篮球。世上有比追求成功更重要的东西，比如健康，比如和睦的家庭。”罗校长突然问，“对了，听说你和小柳的关系有些僵，现在咋样了？”

洪卫低头叹息。

“小洪，年轻的时候，我们条件比你们差得多，但那时照样很快乐，因为我们生活的期望值并不高。我和你师母没有激情四射，平时也磕磕碰碰，吵吵闹闹，但我们的日子朴实而温馨。”

“我们倒是从不吵架。”洪卫有气无力地说。

“不吵架的夫妻要么是神仙，要么貌合神离，婚姻形同虚设。时代不同了，代沟是不争的事实，我不懂你们年轻人的想法，论年龄，你和我儿子、女儿差不多大，你们应该有相似的地方。我常常教育子女，我们那时条件艰苦，没心思搞什么花花肠子，现在生活水平提高了，温饱思淫欲，还美其名曰，注重生活质量。有时想想，人还是贫困点好，贫困生亲情，贫困生友情，大家能相濡以沫，相扶相搀。现在富裕了，大家忙着埋头挣钱，即使同在一个屋檐下，倒相互冷漠起来。因为身体劳累，懒于交流，因为时间减少，疏于交流，人与人的心灵距离越拉越远。现在的夫妻双方，因为经济地位的提高，彼此缺少包容和忍让。夫妻两人，其实就是我们身上衣服的两边襟摆，敞着自然寒冷。”罗校长轻轻扣好纽扣，“看，只要举手之劳，双方主动付出那么一点点，就可以温暖全身。”

深更半夜，寥若晨星，洪卫从罗校长家出来。罗校长的话语始终萦绕在耳边，洪卫裹了裹衣服。