77 上课？（2 / 2）

我想要说明的是什么呢？

你其实可以把自己当成是信仰法师的‘教徒’，以这样的一种心态去做事，你给自己的定位不再单纯的只是一个法师的学徒工了，你同时也是这么一个教派的信徒。

这个含义其实比较好理解吧？”

李忞连忙的点了点：“好理解，您继续说，我要有问题，会主动向您发问的。”

江医生欣赏的点头：“那就好，我继续咯。”

“相较之下难以理解的是步行，也就是徒步的含义，乍一听‘徒步’？好像跟‘法徒’没有任何的联系，但你要想的是我们现在是已经知道‘步行’的含义，它是与‘法徒’有直接关联的，它是可以共鸣的一种解释。

那就生搬硬套呗，就想想怎么样能扯上关联呢。

‘经过众多的学者研究讨论分析得到了，我们都是一群徒步走在探索魔法道路上的行人。’

这样的一群人你知道代表了什么吗？

代表着我们并不是必须要像曦暮世界的当地人所理解的那样，只能使用魔法道具进行战斗。

我不知道你有没有属于自己的魔法武器，但事实上‘法徒’同样可以通过魔法武器来释放法术，就像一个正常的魔法师一样，只不过就是施法的速度要比法师们慢，法术的威力也要小得多，但是！

重点来咯！但是处在‘法徒’的时候，像‘法师’一样不去过多的依赖魔法道具，主动地施法，用魔法道具作为一种强力的辅助手段时，我们对‘法徒’的信物契合度会上升的非常的快，对于信物成型时从自然界获得的超凡能量吸收的效率也增加的特别的多。

而且这样的方式，既可以帮你找到与你最为契合的能量属性，也可以帮助到你对于魔法熟练度的掌控，甚至是提升魔法道具制作的成功率。

因为在制作的过程中，越是理解魔法的本质，于是熟悉魔法道具的制作程序，理解每个步骤的意义。

就像你现在感受到的微风一样，我在部队派来的学者的帮助下，成功的找到了与我自己属性最为亲和的风元素。

从那之后，我虽然一开始并不是很习惯，每次施展魔法的时间都很长，威力也弱得很，但慢慢的我就熟练了，也开发出了诸多风元素的生活与战斗能力。”

“可能使用的速度来说并不是很快捷，但在战斗中却往往能出其不意”说道这里，江医生的声音突然之间就变小了很多：“嗯……虽然我没有什么太多的战斗，不过风元素对我在学医救人的方面也有很大的帮助。”

“通过空气的流动产生的微风，能使我感知到在救援时患者受伤部位的一些细节，我都不需要通过现有的一些科技手段去进行探勘，就能提前了检测解到伤口的问题到底是什么样的。”

李忞感觉到了一丝丝的震惊：“这是真·魔法的运用呀！原来‘法徒’的超凡演绎，还能这么来玩的！？”

李忞充满期待的看着江“那江医生，不！江老师，我现在是不是？也可以在你的帮助下找到属于我的能量属性呢？”

江梦玲微微一笑：“那是当然的，不过你还是叫我江医生就好，虽然我也很喜欢你把我当成了你的老师，但是我更加的喜欢我现在的职业，我喜欢救死扶伤的责任感，享受拯救我们士兵们的喜悦。”

李忞：“啊！好的，江医生，我们怎么找我的属性呢……？”