第19章：电路板（2 / 2）

解酸，与碱性物质发生中和反应，生成解盐。

使用电解池，让解盐与铁发生氧化还原反应，生成解物质和铁盐。这样得到了解物质。

在电工实验室，利用提取的铜和镍，以及其他的实验室已有材料，制造电路板。放上自组装芯片，放上解元素。让它和附近的自组装芯片通信。

高周执说：“为什么放入这个元素才能够通信呢？”

罗韶说：“也许只是进行约定吧，必须是放上两种相同的元素，然后才能够通信。”

杨妤瓴说：“也许是对信号的传输有作用。改变了它的发射频率。”

在某些情况下，加入某些物质可能会对无线通信的信号产生干扰或吸收作用，从而影响无线通信的质量和传输距离。例如，某些材料可能会对特定频率的信号产生较强的吸收作用，使得信号强度减弱或传输距离缩短。

某些物质还可能对无线通信的发射频率产生影响。例如，水分子对高频信号具有较强的吸收作用，因此在水下进行无线通信时，通常需要使用较低的频率或采用其他通信方式，如超声波通信。

在电工实验室的无线发射装置，可以通过发送无线电信号来扫描周围的设备和自组装芯片，并发送命令信号来控制它们的行为。无线发射装置会使用特定的编码和协议来与自组装芯片进行通信，以便将命令信号发送到自组装芯片并控制其行为。

当无线发射装置扫描到自组装芯片时，它会向自组装芯片发送一个命令信号，该信号包含有关如何移动或执行特定任务的指令。自组装芯片接收到这个信号后，会解析指令并执行相应的动作。

如果自组装芯片完成了任务或需要返回控制台，它可以再次扫描到无线发射装置并发送一个返回指令。这个返回指令告诉无线发射装置自组装芯片已经完成了任务或需要返回控制台。

本来自组装芯片是带着筑车移动的。但是自组装芯片回来后，后面拖动着的车斗是空的，筑车材料不见了。

但是幸运的是解元素和自组装芯片找回来了。