第二百零七章 振聋发聩（1 / 2）

这是一个真正的智者！

这是韩秋看到那双眼睛后的第一印象。在这双眼睛里，看不出许多领导和教授惯有的那种世俗的算计和对权力金钱的渴望，这像是一个真正潜心研究学问的人。

“怎么样？没错吧，我怎么可能害你呢？”苏莱见到韩秋突然一愣，笑着说道：“一般的讲座，会让你来么？郑教授，高分子材料研究专家，麻省理工博士后。这样的人才，在咱们容大可不多，要不是不受领导欢迎，哪可能到咱们这里来屈就？”

“这个讲座确实跟以前的不一样，只是貌似没几个人。”韩秋的眼光迅速在整个礼堂扫了一遍。

“没有宣传，自然是这样。”苏莱冷冷地一笑：“今天来的学生不多，老师倒是不少。”

韩秋一看前排的王德惠，李焕文等人，立即就明白了，领导希望和谐。

李焕文坐在前面，但时不时回头向苏莱的方向看一眼，原先见到她一个人孤单地坐在后排，心情大好地想要凑上去，但王德惠在身边，他不敢造次；

但现在，见到韩秋来了，而且还跟苏莱交头接耳，眼光时不时还往自己这边瞄，眼神像是在取笑一番，这让他非常气愤，心里大骂：狗男女！有jq！

“现在，我们可以开始了。”郑教授清了清嗓子，开始了今天的演讲。

“作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。借助这个讲座，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，我提出几个重大问题：

第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，到底有哪几个是属于我国的民族工业或者可以称为自己的工业的？到底有哪几项科研在国际上是数一数二的？我国现在到底需要什么？我经常出国，每出一次国，灵魂就受到一次洗礼，就巴不得在回来的第二天就给大家讲。为什么？就是感到紧迫的压力和羞愧。

现在我国的知识分子有个弱点，就是不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己的缺陷。我今天就愿意来揭揭自己的短，面对产业家，我更应该说实话。中国今天的科技很多都是‘跟踪‘，这也难为我国的教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总把一些文章、报告、口号写得越高越好。

我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但是，我们不应该去追求这样虚幻的目标，去呼这样的口号，我们的差距还很大。”

天啦，居然是这样的演讲，太刺激了！韩秋顿时有些激动，看来，今天没有来错啊！现在，敢于说实话的教授，已经是越来越少了，今天有幸见到了一个！

而为数不多的学生，大多都开始在发短信，通知自己的同学，不要错过一堂好课啊。

王德惠等人一片哗然，王德惠使劲地咳嗽，想提醒台上的老教授，现在是公众场合，要注意和谐，和谐！

李焕文见王德惠脸色不快，很适时地站了起来，对着郑教授辩驳道：“你这就是愤青思想，也不考虑考虑实际的国情。全面进步，不是一朝一夕的事，不能以偏概全；而我们的科技进步，是显而易见，人所共知的，在某些学科上，已经走到了世界的前列，你难道能否认么？”

王德惠赞许地对李焕文点了点头，李焕文有点意气风发，甚至还飞速回头看了看苏莱的表情，她应该为自己感到惊讶吧。但他看到的，苏莱似乎没有什么反应。

台下的众人都把眼光对齐了郑教授，想听听他怎么说。

“举个例子吧，纳米技术，这是所谓走在世界前列的研究项目。

以前说无知无畏，现在却是无知才无畏，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是“填补国内外空白”、“国际先进水平”，写论文则是“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现”等等，这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授，我深深地为此担忧！

这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。我知道处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准。教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研，这是很严重的！

科学家说，纳米无所不能，这一说，大家就都去搞纳米了；老板说：纳米商机无限，再不上就没有机会了，因此，大家都来搞纳米。科学家知道纳米不稳定，它做成材料就聚集在一起，但产业家并不知道这一点。有人说，纳米这么好，我们都变成纳米人多好，但高的篮球谁打？篮框得降低了。纳米人的作用可否用在脑血栓治疗上，不用吃药，脑袋上挖个小孔让纳米人钻进去清理一下就行了。

所以，要千万注意，无知的人骗起人来不得了，因为他胆子大，什么都敢说，所以说：‘无知才无理‘，我们懂一点的就不敢随便讲，这是误导！现在，让科学界的人感到很困惑：许多与纳米研究无关，不具备纳米科研的单位都在上纳米项目，开设了许多新的战场……”

韩秋忍不住双掌相击，随即带起来一片掌声。

李焕文悻悻地坐了下去。

郑教授压根就没搭理他，继续在用他洪亮的声音演讲着：

“第二个问题，我们需要什么样的教育？需要什么样的人才？需要什么样的科技？需要什么样的产业?教育、学习是为了什么？